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Reflexões sobre as práticas de ensino de uma professora de inglês para surdos: a língua de sinais brasileira como mediadora do processo de ensino-aprendizagem

• Authors : Sousa, Aline Nunes de

Subjects: abordagens de ensino; práticas de ensino de inglês; estudantes surdos

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. December 2014 14(4)

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ReflexÕes sobre as práticas de ensino de uma professora de inglês para surdos: a língua de sinais brasileira como mediadora do processo de ensinoaprendizagem.

• Authors : De Sousa, Aline Nunes¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2014, Vol. 14 Issue 4, p1015-1043. 29p.

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Reflexões sobre as práticas de ensino de uma professora de inglês para surdos: a língua de sinais brasileira como mediadora do processo de ensino-aprendizagem

• Authors : Aline Nunes de Sousa

Subjects: teaching approaches; English teaching practices; deaf students

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1015-1044

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Reflections on the teaching practices of a teacher of english for deaf people: brazilian sign language as mediator of the teaching- learning process

• Authors : Aline Nunes de Sousa

Subjects: lcsh:Philology. Linguistics; estudantes surdos; Linguistics and Language

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.14 n.4 2014Revista Brasileira de Lingüística AplicadaUniversidade Federal

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Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa.

• Authors : dos Santos do Canto, Camila Gonçalves¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2016, Vol. 16 Issue 1, p25-49. 25p.

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A linguagem e os processos de enunciação e significação na alfabetização.

• Authors : Cautela de Almeida Machado, Maria Letícia¹ ; Silva Vidal Cid Lopes, Paula da¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2022, Vol. 22 Issue 2, p342-364. 23p.

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Oralidade, ensino de língua portuguesa e formação do professor.

• Authors : Nonato, Sandoval¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. jan-mar2019, Vol. 19 Issue 1, p49-68. 20p.

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The elephant in the (class)room: Emergency Remote Teaching in an ecological perspective.

• Authors : Braga, Junia¹ ; Martins, Antônio Carlos S.² ; Racilan, Marcos³

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2021, Vol. 21 Issue 4, p1071-1101. 31p.

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Trajetórias de uma Professora de Língua Inglesa em Ensino Remoto Emergencial.

• Authors : Ludovico, Francieli Motter^1,2 ; Backes Nunes, Mariana² ; Campelo Costa Barcellos, Patrícia da Silva²

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2021, Vol. 21 Issue 4, p1103-1134. 32p.

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Literacies in Times of Crisis: A Trioethnography on Affective and Transgressive Practices.

• Authors : Morgan, Brian¹ ; Hilsdorf Rocha, Cláudia² ; Franco Maciel, Ruberval³

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. abr-jun2021, Vol. 21 Issue 2, p333-369. 37p.

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